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[학교사회복지론 2주] 학교사회복지의 역사와 현황 1. 외국의 학교사회복지 역사 태동 1) 주요나라의 발달과정을 살펴보는 것의 중요성 ① 학교사회복지의 본질 및 정체성을 도출할 수 있게 함 ② 학교사회복지의 현재를 평가하고 미래를 예측할 수 있게 함 2) 미국의 학교사회복지 ① 유럽 이민자와 도시 빈민의 자녀들이 미국 도시 생활에 적응하지 못하여 겪게 되는 문제를 해결하기 위해 전개됨 ② 인보관과 자선조직단체들이 아동인권 및 복지 향상 활동을 전개함 ③ 방문교사들이 요보호 학생들의 가정에 방문하여 사회사업 서비스를 제공함 3) 영국의 학교사회복지 ① 가장 먼저 학교사회복지를 시작함 ② 학교출석관을 두어 학업성취도가 앉은 학생들에게 공부를 가르치고, 가난한 사람들에게 물품과 연료를 전달함 ③ 아동법, 교육법, 반사회행동법 등 교육복지 관련한 법들이 제정되.. 2021. 3. 16.
[정신건강론 2주] 스트레스 1. 스트레스 개념 1) 스트레스의 개념 ① 스트레스(stress)라는 말의 어원은 라틴어의 'stringer'로서 '팽팽하게 죄다'라는 뜻에서 유래 → '외부로부터 물체에 가해지는 압력이나 압박' ② 물리적 대상이나 인간 또는 인간의 신체 기관이나 정신력에 영향을 주는 외부의 힘에 의한 변형에 저항하여 원래의 상태로 되돌아가게 하고 통합을 유지하는 것 ③ 심신의 안정된 상태에 도전하는 자극적인 사건을 '스트레스 원 (stressor)', 그 도전에 대한 심신의 보상적인 반응을 '스트레스 반응 (stress response)'으로 표현 2) 스트레스에 대한 이해 ① 일반적으로 나쁜 것, 불편한 상황에서만 느끼는 것이 아니라, 즐겁고 좋은 상황에서도 나타남(좋은 것도 과하면 병이 됨) ② 정신건강과 밀접한.. 2021. 3. 15.
[사회복지행정론 2주] 사회복지행정의 역사와 발전과정 1. 미국 사회복지행정의 발전과정과 특성 1) 미국 사회복지행정 ① 미국 사회복지행정은 독립적 학문분야로서 가장 먼저 발전된 국가로서 이에 대해 이해하는 것은 사회복지행정이 어떠한 역사적 배경 가운데 발전되었는지를 알 수 있다는 점에서 의의가 있음 ② 미국의 사회복지행전은 출현기 → 정립기 → 정체기 → 발전기 → 도전과 모색기로 구분 2) 출현기 (19세기 중후반 ~ 1930년대 초반) ① 자선조직협회를 중심으로 사회복지행정이 발현되는 시기이나 여전히 실천적 보조방법으로 인식됨 3) 정립기 (1930 ~ 1950년대) ① '빈곤과의 전쟁'이라는 정책구호에도 불구, 사회복지기관과 사회복지행정에 효과성에 대한 불신과 비판이 강하게 나타남 ② 이에 대한 대안으로 지역사회조직이 발달함 4) 발전기 (1970 .. 2021. 3. 12.
[사회복지조사론 2주] 사회복지조사의 기본 이해 1. 사회복지조사의 기본 개념 1) 조사문제 ① 일반적으로 조사문제가 도출되는 경우 - 사회적 관심이 집중되는 경우 - 기존의 지식이 미비한 경우 - 연구결과가 서로 일치하지 않는 경우 - 새로운 사실이나 현상들이 발생했으나 기존 이론과의 연관성을 규명하기 어려운 경우 - 연구결과가 학문적 공헌도와 실질적 효용성을 가지고 있는 경우 ②사회복지분야에서 조사문제가 도출되는 경우 - 조사문제의 해결이 사회복지의 학문적 발전에 기여하는 경우 - 조사문제에 대한 해답이 실천현장에서 활용될 수 있는 경우 - 사회복지학이나 관련 분야의 연구결과와 연관성이 있는 경우 - 기존의 지식이 미비한 경우 - 연구결과가 서로 일치하지 않는 경우 ③조사문제의 선정기준 - 독창성 (Originality) - 경험적 검증가능성 (E.. 2021. 3. 1.
[학교사회복지론 1주] 학교사회복지 개요 1. 학교사회복지의 필요성 1) 학생 개인 차원, 가정적 차원, 학교 교육적 차원, 사회 환경적 차원으로 나뉨 2) 다양한 교육환경에서 발생하는 문제와 한계 속에 교육에 대한 새로운 패러다임을 도입함 3) 학생들이 건강한 학교 생활을 하고 자신의 잠재력을 개발하여 행복한 삶은 영위할 수 있도록 돕기 위함임 2. 학교사회복지 개념 1) 펄만의 6P를 통한 학교사회복지의 정의 ① 장소 (Place) : 학교체계 내에서 ② 전문가 (Professional) : 전문 능력과 자격을 갖춘 학교 사회복지사가 ③ 사람 (Person) : 학교, 교사, 학부모, 지역사회의 ④ 문제 (Problem) : 심리 · 사회적 문제와 가족, 학교, 지역사회의 역기능적 상호작용과 유발조건을 예방하고 해결하기 위하여 ⑤ 제공물 (.. 2021. 2. 26.
[정신건강론 1주] 정신건강에 대한 이해와 관점 1. 정신건강의 개념 1) 정신건강의 정의 ① 정신 - 인간의 의사소통과정에서 흔히 사용하는 어휘의 내면적인 심층의 세계 - 사고하는 작용, 정서적 작용, 감정적 작용, 대인관계 자질까지 포함 ② 정신건강 - '정신'과 '건강'의 합성어로 정신적 안녕과 함께 신체적 · 사회적 · 도덕적 안녕상태의 개념이 포괄된 의미 2) 정신건강의 요소 ① 자기통제 ② 성장추구 ③ 자아존중 ④ 스트레스에 대한 대처와 혼경에 대한 적응 및 지배 3) 정신건강의 기준 ① 건강한 것이 정상 ② 이상적인 것이 정상 ③ 평균적인 것이 정상 ④ 기능수행이 정상 ⑤ 변화의 과정이 정상 → 정상과 이상은 상호 비교되는 것이지 흑과 백으로 정확하게 구분할 수 없음 4) 정신건강에 대한 학자들의 견해 ① 프로이트 : 심리성욕발달 발달단계.. 2021. 2. 25.
[사회복지행정론 1주] 사회복지행정의 이론적 기초 1. 사회복지행정의 개념정의 및 구분 ① 사회복지조직이 정해진 목표를 달성하기 위해 정책을 서비스로 전환하는 총체적인 활동임 ② 사회복지 개입 범위와 수준에 따라 협의 개념과 광의의 개념으로 구분됨 ③ 사회적 조건과 전문직과의 관계에 따라 복지행정(사회행정), 사회복지행정, 사회사업행정으로 구분되기도 함 2. 사회복지행정의 주요이념과 가치 ① 사회복지행정의 이념이란 사회복지행정이 추구하는 기본적 방향과 궁극적 가치이며, 사회복지행정가에게 요구되는 활동규범 또는 행동규범임 ② 사회복지행정의 주요이념에는 합법성, 효율성, 효과성, 민주성, 형평성, 대등성, 접근성(편익성), 책임성이 포함됨 3. 사회복지행정의 필요성 ① 사회환경적 변화와 맞물린 복지환경의 변화에 대하여 조직적이고 유기적인 활동체계와 역할이 .. 2021. 2. 24.
[사회복지조사론 1주] 과학과 사회조사 방법 1. 과학의 의의 - 우리를 둘러싼 현상에 대해 보다 잘 알기 위한, 즉 현상에 대한 지식을 탐구하기 위한 가장 좋은 방법 1) 과학의 목적 ① 기술 : 현상을 체계적으로 기술하는 것 ② 설명 : 변수들 사이의 인과관계(Causality)를 밝혀야 함 ③ 예측 : 사건에 대해 예측함 ④ 통제 : 어떤 현상의 결정요인의 제거 또는 보강하여 바람직하지 않는 현상을 감소시키고 바람직한 현상으로 유도할 수 있도록 하는 것 2. 과학적 지식의 방법 1) 귀납법 ① 개개의 사실이나 명제에서 일반적 결론을 이끌어내는 추론법 ② 개별적인 사실들로부터 일반적인 원리나 이론으로 전개해 나가는 논리적 과정 ③ 경험의 세계에서 관찰된 사실들이 공통적인 유형으로 전개되는 것을 객관적인 수준에서 증명하는 것 2) 연역법 ① 보편.. 2021. 2. 23.
[아동복지론 1강] 아동복지와 사회복지, 이념과 가치 1. 아동복지의 개념과 특성 1) 아동복지의 필요성 ① 심각한 저출산 고령화 사회 도래 ② 여성 취업의 증가 ③ 핵가족화 ④ 이혼과 가족해체 등 다양한 가족형태 출현 2) 아동에 대한 연령적 범위는 각 법의 대상과 목적에 따라 상이함 - 유엔아동, 아동복지법, 입양특례법, 한부모가족지원법에서는 18세 미만의 사람으로 정의함 3) 아동의 욕구 ① 아동의 특성 : 의존성, 성숙, 욕구, 민감성, 적응성 ② 아동의 욕구 - 기본적 돌봄 능력 - 안전의 보장 - 정서적 따뜻함 - 자극 - 지도 - 안정성 2. 아동복지와 사회복지 관련성 1) 아동복지의 개념 - 아동의 건강한 삶을 보장하기 위한 국가와 사회 그리고 민간단체의 다양한 노력인 법률, 정책, 행정, 전달체계에 의한 전문가인 사회복지사에 의해 제공되는 .. 2021. 2. 22.
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